Jenny媽媽的哥倆好一對寶

【書摘】

●    父母親最好在孩子升上四年級之前，就為他打下基礎。以我個人的教育經驗，孩子從四、五歲開始，到小學三年級這段時間，堪稱是孩子學英語的「黃金啟蒙期」，除了讓孩子認識「英語」這種語言，也要為他的發音「定調」。

●    如果把英語和中文都當成是一種工具來看待，「英語力」和「中文力」並非相互排斥。孩子的學習能力是很開放的，並不會因為要學好英語，就造成中文能力的萎縮，反之亦然。關鍵還是在於，家長是否為孩子提供了良好的學習環境。

●    我建議家長，孩子小學三年級之前，還可以讓他唱歌、遊戲，以輕鬆快樂的方式學英語；至於三年級之後，就得要求他要背單字、學文法，開始下苦工夫了，這時候就不適合讓孩子繼續上太「輕學習」的美語補習班。

●    很多家長很苦惱，孩子就是對念英文興趣缺缺，該怎麼辦呢？其實，不必從「念英文」直接下手，而是根據孩子的興趣，提供他相關的英語題材，有興趣在背後支持著，念起英語來就多了些樂趣。

●    許多家長很重視孩子的「英語力」，買了許多教材，也讓孩子去上美語補習班，但是學習效果還是不好，因為他們沒有嚴格要求孩子「練功」。學語言需要下苦工夫，再好的老師、再多的教材、再方便的學習工具，都不可能改變這個基本原則。因此，我非常講究孩子學習的「紀律」。

●    建議家長們，就算縮衣節食，也要帶孩子出國旅遊。特別是在他上了國小二、三年級以後，每年至少要帶孩子到國外走一趟。倒不是因為到了國外，英語程度就會大幅度進步，而是要讓孩子體悟出學習英語的價值。

●      許多人以為，孩子只能學簡單的內容，這其實是個很大的誤解。他們學習力最旺盛時，「難」、「易」的差別變得不大，關鍵還是在於教材，能否引起他們的學習興趣。