2004/11/19
11/15及11/18二天參加關渡國小舉辦的親職講座，邀請的講師是李慧雲教授，題目分別是1.從新教育談—開啟孩子潛在優勢智慧之關鍵。2.情緒教育的訣竅及成功溝通的技巧—談父母在改革新教育中成功經營快樂親子教育。
在第一場演講中的重點歸納如下：
1. 過去的教育是通才教育，現今的教育是專才教育
2. 不要讓孩子成為知識巨人，生活白痴
3. 觸感功能不足的人個性較為內向或憂慮感，可於洗澡時使用沐浴精與海綿，或淋浴刺激皮膚，也可以洗泡泡浴刺激
4. 國小三年級以下應加強造詞與造句能力;三年級以上則加強閱讀能力。國語文能力可幫助邏輯思考
5. 數學的好壞與智力無關，與邏輯思考有關
6. 數學學習關鍵為量概念、合成概念與分解概念，數學是由上述三個概念組成
7. 量概念： 。 合成概念：加法 。 分解概念：減法。
8. 孩子普遍於高年級後數學程度低落原因為過去的學習方式是以視覺學習，此學習法是一種以背、記的學習方式，到了高年級遇到數學變化則無法思考判斷
9. 數學學習方式應以透過具體物操作方式學習法學習可增加孩子的理解與邏輯思考。例如8*9=72 與9*8=72 是否相同(8+8+8+……=72為抽象式解釋)
10. 孩子上課坐不住或穩定性不足是因為前庭刺激不足，補救方法為溜冰與游泳。
11. 凡事不要以打罵方式教育孩子，父母應學習帶孩子的技巧。
在第二場演講中的重點歸納如下：
1. 推薦”腦內革命”一書
2. 記住一句話”這些現象都是果”去反省”因”是什麼? 該如何改善? 給予孩子善意的提醒、讓孩子自己面對自己的錯(責任心的承擔)
3. 情緒控制絶非情緒壓抑(委曲自己，原諒別人)
4. 情緒控制三技巧：情緒移轉、情緒自理、情緒調適。面對問題詢求解答(移轉)、正向思考(自理)、調整情緒。情緒轉個彎，心想事成
5. 工作態度：愛心、責任、真誠、用心、積極。
6. 律己事項：不計較、不散漫、不拖拉、不遲到
7. 情緒管理：遇挫折不氣餒(情緒調適需適時)、受誤解直接面對(情緒自理需坦然面對，面對不是吵架)、遇打擊退一步轉進(情緒移轉迎向光明思維)
8. 教育孩子：失敗是一個經驗，沒有關係
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